Researches & Evaluations

NDC Skopje
Publications
Researches & Evaluations

Extract of the External Review
2008-2019

Evaluation Report of the NMIE in PS “Goce Delchev” Gostivar from the research carried out by Prof.Hana Saliu, Ph.D.

Evaluation Report of the NMIE in PS “Goce Delchev” Gostivar from the research carried out by Prof. Vera Stojanovska, Ph.D.

The impact of the NMIE on Goce Delchev elementary school, Gostivar, Republic of Macedonia – Dr Anne Murray

Annual Evaluation
2017

Annual Evaluation
2014

Annual Evaluation
2013

Annual Evaluation
2012

Annual Evaluation
2011

View on Facebook

Nansen Dialogue Center Skopje

19 hours ago

Strategic and significant. In March 2020, Nansen Dialogue Centre – Skopje (NDC) signed two memoranda of cooperation: with the Government of the Republic of North Macedonia and the Faculty of Pedagogy "St. Kliment Ohridski" – Skopje.
The Memorandum with the Government marked the cooperation with the Coordination Body for Implementation of the National Strategy: One Society and Interculturalism.
The goal of this strategy document is to support and contribute to the strengthening of intercultural initiatives in many vital areas of social life, such as: education, culture, local self-government, media, legal framework and youth.
NDC gives its contribution in the field of education, including activities in its specialty – intercultural education.
This step will have an important and positive impact on the sensitization of the upbringing and educational staff in the country for the many aspects of intercultural education.
NDC offered interactive trainings for 180 teachers in primary and secondary schools that will make a significant contribution to the development of the concept of intercultural education as one of the key priorities for our society to finally become one society for all.
The goal of the cooperation with the Faculty of Pedagogy, on the other hand, is the implementation of intercultural trainings for students in final years of undergraduate studies.
This initiative will prepare future teaching and upbringing staff in building intercultural competencies required for their further professional engagement.
Besides the theoretical part, they will also gain practical knowledge by visiting model schools in which NDC has already implemented the Nansen Model for Intercultural Education.
The trainings will enable knowledge and skills acquisition and sensitize students to the challenges of intercultural education. They will be realized in three languages of instruction, allowing all interested students from the Faculty of Pedagogy to attend.
NDC implements these activities together with the German organization "Forum ZFD".
ndc.org.mk/memoranda-of-cooperation-between-the-government-of-the-republic-of-north-macedonia-and...
---
Стратешки и значајни. Два меморандуми за соработка потпиша Нансен дијалог центарот од Скопје (НДЦ) во март 2020 година: со Владата на Република Северна Македонија и со Педагошкиот факултет „Св. Климент Охридски“ – Скопје.
Меморандумот со Владата ја означи соработката со Координативното тело за имплементација на Националната стратегија Едно општество и интеркултурализам.
Целта на овој стратешки документ е да даде поддршка и придонес во зајакнувањето на интеркултурните инцијативи во повеќе витални сфери на општественото живеење, како: образование, култура, локалната самоуправа, медиуми, правна рамка и млади.
Својот придонес НДЦ го дава токму во образованието, вклучувајќи ги активностите од својата специјалност – интеркултурното образование.
Овој чекор ќе има важно и позитивно влијание врз сензибилизирањето на воспитно-образовниот кадар во државата за многубројните аспекти на интеркултурното образование.
НДЦ понуди интерактивни обуки за 180 наставници од основните и од средните училишта кои ќе дадат значаен придонес во развојот на концептот на интеркултурно образование, како еден од клучните приоритети за нашето општество конечно вистински да биде едно општество за сите.
Целта на соработката со Педагошкиот факултет, пак, е реализација на обуки од интеркултурен карактер наменети за студентите од завршните години на додипломски студии.
Ваквата иницијатива ќе ги подготви идните наставници и воспитувачи во градењето интеркултурни компетенции неопходни за нивниот понатамошен професионален ангажман.
Освен со теоретски, ќе се стекнат и со практични знаења, преку посета на модел-училишта во кои НДЦ веќе го реализира Нансен моделот за интеркултурно образование.
Обуките ќе овозможат стекнување знаења и вештини и сензибилизирање на студентите за предизвиците на интеркултурното образование. Тие ќе се реализираат на три наставни јазици, за да можат да ги следат сите заинтересирани студенти од Педагошкиот факултет.
НДЦ овие активности ги реализира заедно со германската организација „Форум ЗФД“.
ndc.org.mk/mk/memorandum-za-sorabotka-so-vladata-na-rs-makedonija-i-so-pedagoskiot-fakultet
---
Strategjik dhe i rëndësishëm. Në mars të vitit 2020, Qendra për Dialog Nansen në Shkup nënshkroi një memorandum bashkëpunimi me qeverinë e Republikës së Maqedonisë së Veriut dhe me Fakultetin Pedagogjik "Shën Klementi i Ohrit “- Shkup.
Memorandumi me Qeverinë vëndosi bashkëpunimin me Trupin koordinues për implementimin e Strategjisë kombëtare: Një shoqëri dhe interkulturizmi.
Qëllimi i këtij dokumenti strategjik është që të japë kontribut dhe mbeshtetje në forcimin e iniciativave ndërkulturore në më shumë sfera vitale të jetës shoqërore si: arsimi, kultura, vetëqeverisja lokale, mediat, kornizat ligjore dhe të rinjt.
QDN ofroi trajnime ndërvepruese për 180 mësues të shkollave fillore dhe të mesme që do të japin një kontribut të rëndësishëm në zhvillimin e konceptit të arsimit ndërkulturor si një nga përparësitë kryesore që shoqëria jonë të jetë përfundimisht një shoqëri për të gjithë.
Qëllimi i bashkëpunimit me Fakultetin Pedagogjik, nga ana tjetër, është realizimi i trajnimeve ndërkulturore të planifikuara për studentët nga vitet e fundit të studimeve universitare.
Kjo iniciativë do t’i përgatisë mësuesit dhe edukatorët e ardhshëm në ndërtimin e kompetencave ndërkulturore të nevojshme për angazhimin e tyre të mëtejshëm profesional.
Përveç njohurive teorike, ata gjithashtu do të fitojnë edhe njohuri praktike duke vizituar shkolla modele në të cilat QDN tashmë ka zbatuar modelin Nansen për arsimin ndërkulturor.
Trajnimet do të mundësojnë përvetësimin e njohurive dhe aftësive dhe do të sensibilizojnë studentët për sfidat e arsimit ndërkulturor. Ato do të realizohen në tre gjuhë mësimore në mënyrë që të mund të marrin pjesë të gjithë studentët e interesuar nga Fakulteti Pedagogjik.
QDN i realizon këto aktivitete së bashku me organizatën gjermane "Forum ZFD".
ndc.org.mk/sq/memorandumi-per-bashkepunim-me-qeverine-maqedonise-se-veriut-dhe-fakultetit-te-peda...vlada.mk/ ___ Влада на Република Северна Македонија на социјалните мрежи: Facebook: www.facebook.com/VladaMK Twitter: www.twitter.com/VladaMK Instagra... ... See MoreSee Less

View on Facebook

Nansen Dialogue Center Skopje

2 days ago

Третата работилница со наставниците од Косово беше фокусирана на осветлувањето на многубројните извори на стереотипи и предрасуди во училишните средини.
Веруваме дека во конструктивен дух ќе продолжи соработка и на следната обука.
Истите се во организација на НДЦ Скопје и мисијата на ОБСЕ на Косово.

Punëtoria e tretë me mësimdhënësit nga Kosova u përqendrua në ndriçimin e shumë burimeve të stereotipave dhe paragjykimeve në mjediset e shkollës.
Besojmë se në një frymë konstruktive do të vazhdojë bashkëpunimi edhe në trajnimin e ardhshëm.
Trajnimet janë të organizuara nga QDN Shkup dhe Misioni i OSBE-së në Kosovë.

The third workshop with teachers from Kosovo was focused on shedding light on the many sources of stereotypes and prejudices in school environments.
We believe that the cooperation will continue at the next training session in the same constructive spirit.
The training sessions are organized by NDC Skopje and the OSCE Mission in Kosovo. ... See MoreSee Less

View on Facebook

Nansen Dialogue Center Skopje

3 days ago

Useful and practical – these words can describe the two tools that facilitate everyday life in our multilingual society – the two-way Dictionary and Phrase Book: Macedonian-Albanian and Albanian-Macedonian.
The Dictionary and the Phrase Book were prepared by an expert team on the initiative and with support of the Nansen Dialogue Centre Skopje (NDC), in cooperation with the Office of the OSCE High Commissioner on National Minorities.
The Dictionary allows Macedonian and Albanian students to master the basic Albanian, i.e. the basic Macedonian language easily.
It contains a total of 9,000 words or 4,500 in both languages. The words are taken from the textbooks used from the fourth to the ninth grade. Thus, Macedonian and Albanian children at this age find it easier to understand each other, especially when talking about school topics.
This source of language skills reduces the difference in students' prior proficiency in both languages, because Albanian students learn compulsory Macedonian language starting from the fourth grade, and Macedonian students attend Albanian language course as an elective.
The Dictionary is easy to use, since it is available in both digital and printed versions.
After the success of the published Dictionary, the Nansen Dialogue Centre prepares a two-way Phrase Book: Macedonian-Albanian and Albanian-Macedonian.
The Phrase Book is also available in digital and printed versions. It is a simple tool for easy and fast mastering of basic expressions when speaking both languages. This facilitates the every-day modern life of this region.
The Phrase Book contains phrases, words, proverbs and 45 dialogues that will help you to cope with the Albanian or Macedonian language in everyday situations at school, in a taxi, at the airport, in the post office, in a restaurant, etc.
The Dictionary and the Phrase Book are available for free download as mobile or computer application.
They arouse interest of young people in studying the similarities between the two languages, as a value of our society.
Although intended for young people in primary and secondary education, the Dictionary and the Phrase Book can be very useful for any generation.
ndc.org.mk/macedonian-albanian-and-albanian-macedonian-dictionary-and-phrase-book
---
Корисни и практични. Вака може да се опишат двете алатки кои го олеснуваат секојневниот живот во нашето мултијазично општество – речникот и разговорникот кои се двонасочни – македонско-албански и албанско-македонски.
Речникот и разговорникот ги креираа експертски тим со иницијатива и поддршка од Нансен дијалог центарот од Скопје (НДЦ), а во соработка со Канцеларијата на високиот комесар за национални малцинства при ОБСЕ.
Користејќи го речникот, учениците Македонци и Албанци можат лесно да го совладаат основниот албански, односно основниот македонски јазик.
Тој содржи фонд од вкупно 9.000 зборови или по 4.500 од двата јазика. Зборовите се извлечени од учебниците што се користат од четврто до деветто одделение. Така на децата Македонци и Албанци на оваа возраст им се олеснува меѓусебното разбирање, посебно кога зборуваат за училишни теми.
Со овој извор на јазично знаење се намалува разликата во предзнаењата на двата јазика кај учениците, бидејќи учениците Албанци учат задолжителен македонски јазик почнувајќи од четврто одделение, а учениците Македонци го имаат како изборен предмет албанскиот јазик.
Речникот е едноставен за користење, бидејќи го има и во електронска и во печатена верзија.
По успехот со издадениот речник, Нансен дијалог центарот го создава и двонасочниот разговорник – македонско-албански и албанско-македонски.
Разговорникот, исто така, е достапен во електронска и во печатена верзија. Тој е едноставна алатка за лесно и брзо совладување на основните изрази при разговор на двата јазика. Со тоа се олеснува секојдневното модерно живеење во ова поднебје.
Разговорникот содржи фрази, зборови, умотворби и 45 дијалози кои ќе ви помогнат да се снајдете со албанскиот или со македонскиот јазик во секојневни ситуации во училиште, во такси, на аеродром, во пошта, во ресторан и сл.
Речникот и разговорникот се достапни за бесплатно преземање како мобилна и како компјутерска апликација.
Тие го будат интересот за проучување на сличностите меѓу двата јазика кај младите, како вредност на нашето општество.
Иако се наменети за млади од основно и средно образование, речникот и разговорникот можат да им бидат многу корисни на сите генерации.
ndc.org.mk/mk/makedonsko-albanski-i-albansko-makedonski-recnik-i-razgovornik
---
Të dobishëm dhe praktik - këto fjalë mund të përshkruajnë dy mjetet që lehtësojnë jetën e përditshme në shoqërinë tonë shumëgjuhëshe - fjalorin dhe librin me fraza të dyanshëm: maqedonisht-shqip dhe shqip-maqedonisht.
Fjalori dhe libri me fraza u përgatitën nga një ekip ekspertësh me iniciativë dhe me mbështetjen e Qendrës për Dialog Nansen Shkup (QDN), në bashkëpunim me Zyrën e Komisionerit të Lartë të OSBE-së për Pakicat Kombëtare.
Fjalori u mundëson nxënësve maqedonas dhe shqiptarë të zotërojnë lehtë gjuhën themelore shqipe, gjegjësisht gjuhën themelore maqedonase.
Përmban gjithsej 9,000 fjalë ose nga 4,500 në të dy gjuhët. Fjalët janë marrë nga librat shkollorë të përdorur nga klasa e katërt në të nëntën. Kështu, fëmijët maqedonas dhe shqiptarë në këtë moshë e kanë më të lehtë të kuptojnë njëri-tjetrin, veçanërisht kur flasin për tema shkollore.
Ky burim për njohje gjuhësore zvogëlon dallimin e njohurive të mëparshme gjuhësore të nxënësve në të dy gjuhët, sepse nxënësit shqiptarë mësojnë gjuhën e detyrueshme maqedonase duke filluar nga klasa e katërt, ndërsa nxënësit maqedonas ndjekin kursin e gjuhës shqipe si lëndë zgjedhore.
Fjalori është i lehtë për t’u përdorur, pasi është i disponueshëm në versione elektronike dhe të shtypura.
Pas suksesit të fjalorit të botuar, Qendra për Dialog Nansen përgatiti një libër bashkëbisedimesh të dyanshëm: maqedonisht-shqip dhe shqip-maqedonisht.
Libri i bashkëbisedimeve është gjithashtu i disponueshëm në versione elektronike dhe të shtypura. Është një mjet i thjeshtë për zotërimin e lehtë dhe të shpejtë të shprehjeve themelore kur flisni në të dy gjuhët. Kjo lehtëson jetën e përditshme moderne të këtij rajoni.
Libri i bashkëbisedimeve përmban fraza, fjalë, fjalë të urta dhe 45 dialogë që do t'ju ndihmojnë t’ia dilni mbanë me gjuhën shqipe ose maqedonase në situata të përditshme në shkollë, në një taksi, në aeroport, në postë, në një restorant, etj.
Fjalori dhe libri i bashkëbisedimeve janë në dispozicion për shkarkim falas si aplikacion për celular ose kompjuter.
Ato zgjojnë interesin e të rinjve për të studiuar ngjashmëritë midis dy gjuhëve, si një vlerë e shoqërisë sonë.
Megjithëse u dedikohet të rinjve në arsimin fillor dhe të mesëm, fjalori dhe libri i bashkëbisedimeve mund të jenë shumë të dobishëm për çdo brez.
ndc.org.mk/sq/fjalor-dhe-liber-bashkebisedimesh-maqedonisht-shqip-dhe-shqip-maqedonishtОвој разговорник е наменет за сите корисници што го знаат македонскиот или албанскиот, а сакаат да го научат другиот јазик! Сесрдното залагање на Нансен Дија... ... See MoreSee Less

View on Facebook

Nansen Dialogue Center Skopje

5 days ago

Thoroughly and indicatively – this is how the research of the contents of textbooks in primary education can be described, realized by the Nansen Dialogue Centre Skopje (NDC) in 2017, with a team of fifteen experts and in cooperation with the Ministry of Education and Science of the Republic of North Macedonia.
The goal was to inspect the representation and ways of presenting of cultural features and interaction between the different ethnic communities in the country.
The research indicates contents that are not in favour of ethnic, gender, social, cultural and linguistic equality. Correcting these contents can lead to higher quality textbooks from a multicultural and intercultural point of view.
The analysis was made according to six categories: cultural identity, interaction between different entities, stereotypes and prejudices, personal names and authors, representation of the homeland and openness to the world.
399 textbooks were analyzed in the academic year 2015/2016 in Macedonian, Albanian, Turkish and Serbian languages of instruction.
The research suggests the need for inclusion of even more contents in all textbooks in all languages of instruction that will allow students to familiarize with cultural features of all communities in North Macedonia. Then, instead of emphasizing differences, textbooks should emphasize similarities, promote the gender and ethnic balance and introduce contents about universal human values.
The same year, NDC was invited by the Ministry of Education and Science of the Republic of North Macedonia to lead the process of reforms in primary education. The NDC's key task in the reform was to incorporate the intercultural component into regular curricula. A group of experts was formed in all subjects within the curriculum, which prepared the contents for the first, second and third grade of primary education. The contents were sent for evaluation to Northern Ireland, where they were highly evaluated.
ndc.org.mk/research-of-the-contents-of-textbooks-in-primary-school
---
Темелно и индикативно. Вака може да се опише истражувањето на содржината на учебниците за основно образование што во 2017 година го реализираше Нансен дијалог центарот од Скопје (НДЦ) со тим од петнаесеттина експерти, а во соработка со Министерството за образование и наука на Република Северна Македонија.
Целта беше да се направи увид во застапеноста и начинот на претставување на културните обележја и интеракцијата меѓу различните етнички заедници во земјата.
Истражувањето посочува содржини кои не се во полза на етничка, родова, социјална, културна, лингвална еднаквост. Со корекција на овие содржини може да се придонесе за поквалитетни учебници од мултикултурен и интеркултурен аспект.
Се работеше според шест категории за анализа: културен идентитет, интеракција меѓу различните, стереотипи и предрасуди, лични имиња и автори, претставување на татковината и отвореност кон светот.
Анализирани беа вкупно 399 учебници во учебната 2015/2016 година на македонски, албански, турски и српски наставен јазик.
Од истражувањето може да се заклучи дека е потребно во сите учебници по сите наставни јазици да се вклучат повеќе содржини што ќе овозможат запознавање со културните обележја на сите заедници во Северна Македонија. Потоа, наместо да се потенцираат разликите, да се истакнуваат сличностите, потребна е родова и етничка избалансираност, како и вметнување содржини за универзалните човекови вредности.
НДЦ истата година беше поканет од Министерството за образование и наука на Република Северна Македонија да го води процесот на реформи во основното образование. Клучната задача на НДЦ во реформата беше вметнување на интеркултурната компонента во редовните наставни програми. Беше формирана група експерти по сите предмети што се затапени во наставната програма кои ги подготвија содржините за прво, второ и трето одделение од основното образование. Содржините беа испратени на евалуација во Северна Ирска, каде беа високо вреднувани.
ndc.org.mk/mk/istrazuvanje-na-ucebnicite-za-osnovno-obrazovanie
---
I tërësishëm dhe indikativ - kështu mund të përshkruhet hulumtimi i përmbajtjes së librave shkollorë në arsimin fillor, i realizuar nga Qendra për Dialog Nansen Shkup (NDC) në 2017, me një ekip prej pesëmbëdhjetë ekspertësh dhe në bashkëpunim me Ministrinë e Arsimit dhe Shkencës të Republikës së Maqedonisë së Veriut.
Qëllimi i hulumtimit ishte inspektimi i përfaqësimit dhe mënyrave të paraqitjes së veçorive kulturore dhe ndërveprimit ndërmjet bashkësive të ndryshme etnike në vend.
Hulumtimi zbulon përmbajtje që nuk janë në favor të barazisë etnike, gjinore, sociale, kulturore dhe gjuhësore. Korrigjimi i këtyre përmbajtjeve mund të çojë në libra me cilësi më të lartë nga pikëpamja multikulturore dhe ndërkulturore.
Analiza u realizua në bazë të gjashtë kategorive: identitetit kulturor, ndërveprimit midis entiteteve të ndryshme, stereotipet dhe paragjykimet, emrat personalë dhe autorët, përfaqësimit të atdheut dhe hapjes ndaj botës.
Në vitin akademik 2015/2016, gjithsej janë analizuar 399 libra shkollorë në gjuhët mësimore maqedonase, shqipe, turke dhe serbe.
Hulumtimi sugjeron nevojën për përfshirjen e më shumë përmbajtjeve në të gjitha librat shkollorë në të gjitha gjuhët mësimore që do t'u lejojë nxënësve të njihen me tiparet kulturore të të gjitha komuniteteve në Maqedoninë e Veriut. Pastaj, në vend që të theksojnë ndryshimet, librat shkollorë duhet të theksojnë ngjashmëritë, të promovojnë ekuilibrin gjinor dhe etnik dhe të prezantojnë përmbajtje në lidhje me vlerat universale njerëzore.
Në të njëjtin vit, QDN u ftua nga Ministria e Arsimit dhe Shkencës e Republikës së Maqedonisë së Veriut për të udhëhequr procesin e reformave në arsimin fillor. Detyra kryesore e QDN-së në reformë ishte përfshirja e elementit ndërkulturor në kurrikulat e rregullta. Një grup ekspertësh u formua në të gjitha lëndët brenda kurrikulës, i cili përgatiti përmbajtjet për klasën e parë, të dytë dhe të tretë të arsimit fillor. Përmbajtja u dërgua për vlerësim në Irlandën e Veriut, ku u vlerësuan me notë shumë të lartë.
ndc.org.mk/sq/hulumtimi-i-permbajtjes-se-librave-shkollore-ne-arsimin-fillor ... See MoreSee Less

View on Facebook

Extract of the External Review
2008-2019

Evaluation Report of the NMIE in PS “Goce Delchev” Gostivar from the research carried out by Prof.Hana Saliu, Ph.D.

Evaluation Report of the NMIE in PS “Goce Delchev” Gostivar from the research carried out by Prof. Vera Stojanovska, Ph.D.

The impact of the NMIE on Goce Delchev elementary school, Gostivar, Republic of Macedonia – Dr Anne Murray

Annual Evaluation
2017

Annual Evaluation
2014

Annual Evaluation
2013

Annual Evaluation
2012

Annual Evaluation
2011

Our Mission

Search the website

Contact

Researches & Evaluations

Extract of the External Review 2008-2019

Evaluation Report of the NMIE in PS “Goce Delchev” Gostivar from the research carried out by Prof.Hana Saliu, Ph.D.

Evaluation Report of the NMIE in PS “Goce Delchev” Gostivar from the research carried out by Prof. Vera Stojanovska, Ph.D.

The impact of the NMIE on Goce Delchev elementary school, Gostivar, Republic of Macedonia – Dr Anne Murray

Annual Evaluation 2017

Annual Evaluation 2014

Annual Evaluation 2013

Annual Evaluation 2012

Annual Evaluation 2011

Our Mission

Search the website

Contact

Extract of the External Review
2008-2019

Annual Evaluation
2017

Annual Evaluation
2014

Annual Evaluation
2013

Annual Evaluation
2012

Annual Evaluation
2011